No final do curso os(as) formandos(as) deverão ser capazes de:· Conhecer as metodologias e técnicas de avaliação da exposição aos agentes químicos perigosos;· Avaliar situações de risco face à exposição a agentes químico;· Identificar as medidas de prevenção e proteção para eliminar ou reduzir a exposição aos agentes químicos perigosos;· Aplicar boas práticas no tratamento de resíduos de laboratório.
Available courses
Bem-Vindos(as)!
Todas as empresas são responsáveis por oferecer um ambiente de trabalho seguro e saudável para os(as) trabalhadores(as). Um dos principais objetivos da área da Segurança e Saúde no Trabalho é procurar eliminar as condições de trabalho inseguro, reduzindo ou eliminando possíveis riscos, que possam causar acidentes de trabalho e doenças profissionais.
Neste curso são apresentadas boas práticas para resultados significativos, que pretendem valorizar uma abordagem positiva da implementação da segurança e saúde no trabalho, nomeadamente:
- Desenvolver comportamentos e práticas recomendadas para um trabalho em equipa mais seguro, eficiente e eficaz na organização;
- Aumentar a segurança na operação aérea;
- Melhorar o desempenho dos colaboradores através da gestão do fator humano e do erro humano para evitar acidentes ou incidentes.
"Those who have the privilege to know have the duty to act." Albert Einstein
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Objetivos Específicos:No final do curso os(as) formandos(as) deverão ser capazes de:
- Conhecer os fatores humanos que podem afetar as suas tarefas na placa;
- Avaliar a situação no seu posto de trabalho e recomendar soluções para reduzir o erro humano;
- Cooperar com as suas equipas para lidar com possíveis ameaças, nas suas operações;
- Gerir o processo para controlar os fatores humanos nas suas operações.
A sessão assíncrona tem a duração de 4h. A proposta de trabalho passa pela leitura, visualização de vídeos, participação em todas as atividades e realização de um teste de avaliação.
No final do curso os(as) formandos(as) deverão ser capazes de:
- Conhecer as metodologias e técnicas de avaliação da exposição aos agentes químicos perigosos;
- Avaliar situações de risco face à exposição a agentes químico;
- Identificar as medidas de prevenção e proteção para eliminar ou reduzir a exposição aos agentes químicos perigosos;
- Aplicar boas práticas no tratamento de resíduos de laboratório.
ESTA AÇÃO DE FORMAÇÃO TEM COMO OBJETIVO QUE NO FINAL OS FORMANDOS TENHAM CONHECIMENTO DOS REQUISITOS PRINCIPAIS E REGRAS DE SEGURANÇA NA MOVIMENTAÇÃO MANUAL DE CARGAS
- Teacher: Mayra Romão
Esta ação de formação tem como objetivo identificar os principais perigos e riscos, e implementar medidas de prevenção e proteção adequadas inerentes ao desenvolvimento de trabalho em atmosferas explosivas.
Objetivos Gerais:
Sensibilizar os participantes sobre a Diretiva ATEX
Objetivos Específicos:
- Conhecer o quadro regulamentar no âmbito da aplicação da Diretiva ATEX;
- Conhecer alguns conceitos básicos no âmbito da Diretiva ATEX;
- Identificar os locais de risco de explosão provenientes de poeiras combustíveis e medidas de prevenção e proteção a adotar de modo a minimizar esse risco;
- Identificar os locais de risco de explosão provenientes de líquidos e gases inflamáveis e medidas de prevenção e proteção a adotar de modo a minimizar esse risco;
- Selecionar os equipamentos adequados a instalar em áreas classificadas.
Objetivos Gerais:
Sensibilizar os participantes sobre a importância dos requisitos da norma e implementação dos Sistemas de Gestão de Qualidade.
Objetivos Gerais:
Identificar e prevenir fatores de risco psicossociais.
Objetivos Específicos:
No final do curso os(as) formandos(as) deverão ser capazes de:
- Definir erro humano
- Identificar as causas do erro humano
- Compreender as consequências do erro humano
- Conhecer medidas preventivas para o erro humano
- Definir o conceito de stress
- Diferenciar tipos de stress
- Definir o conceito de stress profissional
- Enumerar fatores moderadores e potenciadores do stress profissional
- Compreender as consequências do stress profissional
- Identificar formas de prevenção e medidas de autoproteção do stress profissional
- Compreender o que são locais de trabalho saudáveis
- Reconhecer a importância de construir locais de trabalho saudáveis
Objetivos Gerais:
O art. 75.º, da Lei 3/2014, de 28 de janeiro, refere que a empresa ou o estabelecimento, qualquer que seja a modalidade do serviço de segurança e saúde no trabalho, deve ter uma estrutura interna que assegure as Atividades de Emergência e Primeiros Socorros, de Evacuação dos(as) Trabalhadores(as) (utilizadores(as) do edifício) e de Combate a Incêndios (…) assim como, e sempre que aplicável, de resgate de trabalhadores(as)/utilizadores(as) do edifício em situação de risco.
O Regime Jurídico da Segurança Contra Incêndios em Edifícios (D.L. 220/2008, de 12 de novembro), baseia-se nos princípios gerais da preservação da vida humana, do ambiente e do património cultural.
No final a ação de formação pretende-se:
- Sensibilizar/reforçar competências técnicas comportamentais na organização de emergência.
Objetivos Específicos:
- Reduzir a probabilidade de ocorrência de incêndios;
- Limitar e desenvolvimento de eventuais incêndios, circunscrevendo e minimizando os seus efeitos, nomeadamente a propagação de fumo e gases de combustão
- Facilitar a evacuação e o salvamento dos ocupantes em risco;
- Permitir a intervenção eficaz e segura dos meios de socorro.
Objetivos gerais:
No final do curso, é pretendido que os/as formandos/as consigam identificar as principais estratégias para Coordenar a
Segurança em Obra de acordo com o DL273/2003.
Objetivos Específicos:
No final da ação os(as) formandos(as) serão capazes de:
- Elaborar e atualizar a comunicação prévia;
- Verificar o PSS;
- Coordenar e acompanhar as atividades de segurança e saúde no estaleiro;
- Analisar a prevenção dos riscos profissionais na construção;
- Analisar as Fichas de Procedimentos de Segurança;
- Analisar as causas de acidentes de trabalho.
- Teacher: Mayra Romão
Objetivos Gerais:
Dotar
os(as) formandos(as) de ferramentas práticas que lhes auxiliem a gerir
proativamente situações de stress, de modo a minimizar as consequências
negativas na vida profissional e pessoal.
Objetivos Gerais:
- Compreender a importância da gestão do tempo
- Reconhecer os critérios habituais de distribuição do tempo;
- Reconhecer os principais dispersores de tempo;
- Identificar os benefícios associados à gestão eficaz do tempo;
- Reconhecer as vantagens de fazer planeamento e criar objetivos;
- Definir objetivos;
- Hierarquizar tarefas de acordo com as prioridades.
Objetivos Gerais:
No ambiente corporativo, os Relacionamentos Interpessoais são um fator chave para o alinhamento da estratégia das empresas e dos processos operacionais.Qualquer empresa é constituída por pessoas que precisam de se relacionar entre si e comunicar da melhor forma, de modo a que sejam atingidos os objetivos pretendidos.
A Comunicação de excelência é um fator fundamental para o sucesso dos líderes, profissionais e equipas de trabalho. Um líder ou profissional que consiga comunicar de forma clara e objetiva, consegue que as suas equipas e colegas interpretem a mensagem da melhor forma.
É fundamental estar atento ao seu comportamento perante as pessoas com quem está a interagir, o modo como fala, o tom que utiliza e a forma como gesticula.
Uma boa comunicação no ambiente de trabalho tem de ser dinâmica. Não é apenas realizada por meio de conversas, telefonemas e reuniões, mas está também presente desde a pausa do café até a emissão de documentos importantes.
É fundamental que as empresas compreendam a importância de uma comunicação eficaz entre todos os envolvidos no negócio, sendo que é esta que garante a boa execução das tarefas e o alcance de resultados extraordinários.
No final a ação de formação pretende-se:
- Melhorar as suas competências de relacionamento interpessoal, nos diversos contextos.Objetivos Específicos:
- Construção de relações de trabalho bem-sucedidas;
- Comunicar de forma eficaz e construir relações duradouras, baseadas na confiança;
- Usar a comunicação não-verbal de forma eficaz.
Objetivos Gerais:
No final do curso, é pretendido que os/as formandos/as adquiram e melhorem as suas competências ao nível da identificação e gestão
das emoções de forma conseguirem lidar melhor com as situações difíceis que surgem no contexto de trabalho e que compreendam o
conceito de inteligência emocional e qual o seu contributo para a gestão das emoções.
Objetivos Específicos:
- Identificar e reconhecer emoções;
- Capacitar para a autoanálise;
- Gerir emoções;
- Capacitar para lidar melhor com situações difíceis existentes no contexto de trabalho;
- Estimular a utilização da linguagem positiva para com os utentes, familiares dos utentes e colegas;
- Gerir as relações interpessoais em contexto de trabalho;
- Compreender o conceito de inteligência emocional e o seu contributo na gestão de emoções.
- Teacher: Ermelinda Martinho
Objetivos Gerais:
No final da ação de formação os(as) participantes deverão diagnosticar os motivos das reclamações, bem como gerir eficazmente
situações de reclamação de modo a proporcionar uma imagem positiva da organização.
Objetivos Gerais:
No final do curso, é pretendido que os/as formandos/as consigam identificar as principais caraterísticas presentes nas
equipas eficazes, reconhecer a importância da comunicação para o funcionamento da mesma e a forma de gerir
eficazmente uma equipa.
Objetivos Específicos:
No final do curso os/as formandos/as deverão ser capazes de:
• Identificar os principais estilos de liderança
• Conhecer estratégias de liderança de equipas
• Identificar o que é uma equipa e quais as especificações do trabalho de equipa
• Compreender as dinâmicas facilitadoras e impactantes do trabalho de equipa
• Compreender o funcionamento de uma equipa
• Identificar as várias fases de desenvolvimento de uma equipa
• Definir os papéis de uma equipa
• Nomear as características das equipas eficazes
• Compreender a importância da comunicação eficaz nas equipas
• Conhecer os princípios para gerir eficazmente uma equipa
Objetivos Gerais:
Capacitar os profissionais para atuarem como dinamizadores da felicidade no trabalho.
Objetivos Específicos:
No final do curso os(as) profissionais devem atuar de forma proactiva e pro felicidade na dinamização dos
grupos de trabalho, adequando a comunicação aos diferentes estilos dos elementos das equipas de
trabalho, tendo a capacidade de se adaptarem e fazerem adaptar a uma atitude de alegria, de elogio e de
bem-estar no local de trabalho.
Os(as) Gestores(as) da Felicidade devem compreender as diferentes pessoas da equipa e obterem a
participação da equipa na construção de atividades que possam completar as diferentes necessidades e
preferências individuais.
Os(as) Gestores(as) da Felicidade devem ter a capacidade de promover com ferramentas simples como o
riso, a comunicação, o ritmo, entre outras, um ambiente cooperativo e colaborativo onde todos se sentem
integrados em participar na melhoria do local de trabalho e dos resultados da empresa.
Os(as) Gestores(as) da Felicidade devem ter a capacidade de transformar as atividades que elevem a
competição num objeto de trabalho saudável, promovendo atitudes de promoção de redução e
compensação do stress laboral.
Objetivos Gerais:
Sensibilizar/reforçar competências dos(as) trabalhadores(as) para reconhecerem e se protegerem dos riscos profissionais associados ao local de trabalho onde irão desenvolver as suas tarefas, de forma a prevenir a ocorrência de acidentes de trabalho e de doenças profissionais.
Objetivos Específicos:
No final do curso os(as) formandos(as) deverão ser capazes de:
- Dominar todas as Redes Sociais
- Obter maior alcance online
- Aprender as vantagens de cada Rede Socias
- Otimizar a sua presença online e obtenha mais retorno
- Ter acesso a grupos de acompanhamento por tempo ilimitado
Objetivos Gerais:
Dotar os(as) participantes de conhecimentos e competências que permitam integrar a avaliação de desempenho no processo de gestão.
Objetivos Específicos:
- Dominar o ciclo de gestão de desempenho
- Identificar etapas para implementar um sistema de avaliação de desempenho
- Saber como conduzir a entrevista de avaliação de desempenho
- Determinar métodos de avaliação de competências
- Analisar o impacto da avaliação de desempenho nas empresas/organizações.
